一、学位授权点建设概况

aa3044永利集团生物与医药专业硕士学位点始建于2014年，前身为教育部批准设立的“生物工程”专业硕士学位授权点，于2019年调整为“生物与医药”专业硕士学位授权点。本学位点现有教师30人，其中校内专职教师22人，校外导师8人；专职教师中导师14人（新增3位）。本学位授权点依托食品科学与工程省级实验教学示范中心、基因工程与食物安全校级重点实验室、校企合作共建禽肉深加工工程技术研究中心，以及啤酒生产线、饮料生产线、多功能生产仿真实验室等多个实践教学平台进行研究生培养。此外，新增校外实习实训基地1个。根据国家和地方的发展需求以及学校的优势和特色进行精心规划，本学位点涵盖了生物技术与工程、食品工程两个研究领域，旨在培养具有创新精神和实践能力的高层次生物与医药专业人才。

二、招生毕业情况

2021-2022学年，该学位授权点2021年共招收硕士研究生10人，全部为全日制，2022年毕业2人。

三、研究生培养教育情况

该学位授权点坚持立德树人根本任务，构建新时代校园文化、科技活动工作体系，加强对学生的个性发展、人格完善、心理健康、社会责任等方面的教育，营造健康、和谐的人文氛围和环境。充分发挥党支部、团支部在凝聚青年学生、丰富活跃校园文化、拓展研究生素质、推进和谐校园建设方面的积极作用。坚持以培养创新能力为核心，以培养高素质专业人才为目标，以课程教育和科研训练为主要手段，以导师制为主要形式，实施规范化、个性化研究生培养教育。

该学位授权点设置了一系列的公共基础课、专业基础课和专业选修课，涵盖了生物与医药领域的基础理论、前沿动态和应用技术。为加强研究生教学管理，提高研究生培养质量，2021年12月学位点组织教师修订了研究生培养方案，在课程设置方面对两个研究领域进行了区分。

学位点构建集知识传授、能力培养、素质提高、创新教育于一体的人才培养模式，积极探索应用技术型人才培养的有效途径。鼓励学位点研究生积极参加全国“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛和互联网+大学生创新创业大赛，积极孵育研究生创新创业项目，并取得了多项成果，有力地激发了研究生创新创业的积极性和崇尚科技、追求真知、勇于探索的的热情，为推进研究生素质教育创造了良好的环境。

四、取得的成果

2021-2022学年，该学位授权点在生物与医药领域取得了一系列的成果，具体如下：

学位授权点获批国家自然科学基金青年项目1项以及多项省市级课题。发表教研、科研论文36篇，3项国家发明专利获授权。刘增然在河北省2021年度教师教育教学信息化交流活动中以“新冠病毒核酸检测与风险管理”的研究在评比中获二等奖。赵士豪、刘晓柳在中国食品工业协会科学技术奖中以“健康淘汰蛋鸡加工绿色保鲜技术研究”获一等奖。学位点研究生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获省赛一等奖1项，互联网+大学生创新创业大赛中获省赛三等奖1项，在第12届市调大赛研究生组获国赛三等奖1项。

教学研究方面，积极探索基于BOPPPS教学模式，将思政元素融入《环境生物工程》课程，以期思想教育与专业研究同向同行，强调人与自然和谐共生的生态文明思想，培养学生们的科学精神。探索适用于实验教学的“线上+线下”模式，以“发酵工程设备实验”为例，引进虚拟仿真平台，从平台建设思路、应用效果及学生反馈，探索虚拟仿真技术在实践教学中应用的可行性。

本年度学位点还举办了“区域经济绿色低碳发展分析方法及应用” “新型纳米材料在复杂基质样品中痕量目标物检测的应用”“药用植物活性成分的功能评价及产品开发”“植物多酚与类胡萝卜素协同抗氧化的电子转移和自由基反应机理”双百论坛4场以及多场线上线下学术讲座，培养学生的学术思维，开阔师生视野。

五、不足及改进意见

该学位授权点在生物与医药领域的研究生培养教育工作中，也存在一些不足和问题，主要有以下几个方面：

（1）学位授权点的规模和水平还不够高。目前，该学位授权点的招生规模和毕业规模还较小，导师队伍的数量和质量还有待提高。

（2）学位授权点的课程体系还需进一步完善。

针对以上问题，我们提出以下改进意见：

（1）加大学位授权点的建设力度，提高学位授权点的规模和水平。

（2）继续修订培养计划和课程体系，使之更符合生物与医药领域的发展趋势和需求。

六、总结与展望

2021-2022学年，aa3044永利集团生物与医药学位授权点在研究生培养教育工作中，取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。我们将以此为契机，认真总结完善，努力提高研究生培养教育的质量和水平。

2022年8月31日